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 * MONOGRAFÍA PERSONAS Y PROCESOS **

** El SUPERVISOR DEBE: **

· Comprobar si el tema es apropiado la pregunta de investigación es adecuada y la aproximación es factible. · Leer y comentar solamente el primer borrador de la monografía (el Supervisor no edita el borrador) · Monitorea el progreso se la monografía para ofrecer una guía. · Monitorea el progreso del ensayo para asegurarse que el mismo es el product del trabajo del alumno. · Lee la versión final para confirmar su autenticidad. · Asiste al alumno durante 3-5 horas. · Lleva a cabo en forma hablada una entrevista final con el estudiante.


 * ¿QUIÉN PUEDE AYUDARLO? **
 * Su** ** Supervisor ** **puede ayudarlo a ...**


 * Desarrollar habilidades de investigación.
 * Ganar acceso a los recursos apropiados
 * Entender cómo comparar y evaluar su investigación secundaria.
 * Entender cómo citar Fuentes y preparar una bibliografía formal
 * Decidir acerca de la investigación primaria.
 * Entender cómo integrar y evaluar sus hallazgos.
 * Entender cómo escribir un resumen.
 * El** ** Bibliotecario ****lo puede ayudar a …**
 * Refinar aún más su pregunta de investigación.


 * Identificar las palabras clave para iniciar su investigación.
 * Localizar recursos generales/específicos online o impresos.
 * Vincularlo con otras bibliotecas fuera del colegio.
 * Maximizar el uso de herramientas de investigación específica en su escuela


 * PROCESOS **

· buscar en libros, periódicos, Internet, revistas. · Anotar los detalles bibliográficos de las Fuentes relevantes cuando las encuentre. · Hacer una carpeta en un lugar como Delicious para salvar los URLs · Imprimir las páginas Web – ellas pueden ser sacadas del servidor y resultar difíciles de localizar. · Resaltar los principales impactos sociales/éticos mientras lea. La investigación primaria debería ser el resultado de los hallazgos en la investigación secundaria.
 * AVISOS PARA LA INVESTIGACIÓN SECUNDARIA **
 * INVESTIGACIÓN PRIMARIA **
 * Encuestas.
 * Entrevistas
 * Investigaciones